策展不是博物館原生的專業(yè)術語。西方博物館的Curator與中國博物館語境中的策展人也不是同等概念。那么，博物館策展的機制與特點是什么？博物館的策展人是誰？他們如何開展工作？
浙江大學考古與文博系教授嚴建強從展品特征、展覽要素、傳播介質與過程三個維度，比較了博物館與美術館在策展中的不同，他認為博物館策展內涵的核心是“用展品在空間中講一個準確而吸引人的專業(yè)故事，一個真實的、觀眾容易理解的故事”，因此博物館更依賴“策展團隊”，需要建立合理的策展機制，將釋展、設計與整個策展工作視為整體，通過有效合作真正保證策展意圖的最終實現。而在策展團隊的作業(yè)中，與不同身份成員的學科互滲是平衡科學與傳播的關鍵，為此，學術型策展人接受博物館學及相關學科的訓練將是更為便利和有效的選擇。
江蘇省美術館原副館長陳同樂則認為“博物館既是文化歷史的記憶高地，更是文化審美的圣地”。在以發(fā)現、創(chuàng)作為策展基本模式的今天，博物館策展人需要轉變觀念，即“從論文思維轉向故事思維，從符號思維轉向空間與視覺思維”，并時刻保持“彈弓意識”“隧道意識”和“棱鏡意識”，追溯優(yōu)秀傳統文化，立足于自身特色，保持一定的文化審美，最終更好地服務觀眾。
過去的博物館管理模式與工作流程有頗多局限，已難以滿足新時代展覽發(fā)展的需求。天津師范大學的陳晨結合多年天津博物館工作經驗和思考提出，“好的展覽不應該是單獨作業(yè)，而是要形成一套完整的策展體系，包括內容設計、形式設計、外延設計三部分”，應建立起“策展團隊”，以“項目化”的方式進行管理。
上海大學的王思怡引介了美國博物館近年來探索的“教育策展人”（Edu-curator）和基于教育策展人的“合作策展模式”，這種新模式包容多元的策展成員、關注來自邊緣的聲音、加強博物館文化、側重以多元為導向的研究方法并希望給博物館帶來制度變革，為中國建立以觀眾為中心的博物館策展模式提供參考。
來自中央美術學院美術館的劉希言則以第三屆CAFAM雙年展為例，介紹其分化單一策展權力、與外界進行空間協商的實驗性舉措，并剖析了此非主流敘事展覽的策劃動因和經驗、存在的問題以其未來的發(fā)展空間。
不論是引入外部策展人或策展團隊，還是健全博物館內部的策展機制，其最終的目的都是為了創(chuàng)造高質量的展覽，更好地服務觀眾。